Article du journal Le Monde (26/01/2021) sur la fonction de professeur documentaliste : ici

Voir aussi l'intégralité de l'article en pièce jointe.

EMI et projets

Depuis 2016, le travail autour de l'EMI est essentiellement centré sur la capacité à citer ses sources. Ce travail est réalisé en partenariat avec les enseignants de discipline. En classe de 1re, les élèves effectueront leur CCF d'arts-appliqués dans le cadre de l'AP. Ils seront ainsi sensibilisés aux notions de droit d'auteur et de citation. Ils seront amenés à légender leurs images et à citer leurs sources. Les élèves trouveront des documents d'accompagnement en fichier joint.

L'EMI, c'est aussi un enseignement qui permet d'aiguiser son esprit critique pour apprendre à "lire entre les lignes", éviter de tout croire sans réfléchir et nourrir sa curiosité tout en restant lucide.

Vous en saurez plus en suivant ce lien

Pour en savoir plus sur l'EMI...

DÉFINITION extraite de la Déclaration de Moscou, UNESCO 2012.

L’EMI est définie comme une combinaison de connaissance, d’attitudes, de compétences et de pratiques nécessaires pour accéder, analyser, évaluer, utiliser, produire et communiquer des informations et des connaissances [...]

AXES DE TRAVAIL

• Comprendre les médias dans leur fonctionnement global
• Apprendre à gérer et à traiter le flux d'informations
• Produire de l'information

TEXTES DE RÉFÉRENCE

A la fois, éducation aux médias et éducation à l'information, l'EMI est présente dans de nombreux textes de référence : loi de refondation - socle commun de connaissances, de compétences et de culture - les programmes, essentiellement en collège mais également en lycée.

DES OUTILS POUR ENSEIGNER L'EMI

• La matrice lycée outil pour la mise en oeuvre de séquences pédagogiques en EMI
• Le CLEMI propose des fiches pédagogiques et des vidéos
• Lumni propose de courtes vidéos sur son site visant à l'éducation aux médias. Parmi les thèmes développés :

- la liberté d'expression et ses limites - qu'est-ce qu'une source ? - la hiérarchie de l'information - les journalistes sont-ils objectifs ? - les données personnelles...